生涯学習２

出典: Jinkawiki

2014年8月5日 (火) 14:17の版 Daijiten2014 (ノート | 投稿記録) ← 前の差分へ		最新版 Daijiten2014 (ノート | 投稿記録)
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	この生涯学習のために､自ら学習する意欲を養い､社会の様々な教育機能を相互の関連性を考慮しつつ総合的に整備・充実しようとするのが生涯教育の考え方である。		この生涯学習のために､自ら学習する意欲を養い､社会の様々な教育機能を相互の関連性を考慮しつつ総合的に整備・充実しようとするのが生涯教育の考え方である。
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最新版

生涯学習とは、人々が生涯にかけて行うあらゆる学習のことである。 たとえば学校教育，社会教育，文化活動，スポーツ活動，レクリエーション活動，ボランティア活動，企業内教育，趣味など様々な場や機会において行う学習の意味でもある。 改正基本教育法においても、「国民一人一人が，自己の人格を磨き，豊かな人生を送ることができるよう，その生涯にわたって，あらゆる機会に，あらゆる場所において学習することができ，その成果を適切に生かすことのできる社会の実現が図られなければならない」とされており、これは生涯学習の理念とされている。

なぜ生涯教育が必要なのか

そしてその理念は今の時代に必要なものとされている。なぜ必要とされているのか。 それは社会・経済の変化に対応するため，人々は絶えず新しい知識や技術の習得を迫られていること、自由時間の増大などの社会の成熟化と同時に」，心の豊かさや生きがいのための学習需要が増大していること、などがあげられる。

必要条件

　そしてその生涯学習を可能にする条件として労働条件・通勤・時間の確保、 学習施設やスポーツ施設の充実、地域と教育機関の連携である。

この生涯学習のために､自ら学習する意欲を養い､社会の様々な教育機能を相互の関連性を考慮しつつ総合的に整備・充実しようとするのが生涯教育の考え方である。 　

参考　文部科学省ＨＰ