デューイ
出典: Jinkawiki
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| + | 原典・西洋の近代教育思想/岩本俊郎/文化書房博文社/1998 | ||
2009年1月27日 (火) 17:35の版
John Dewey 1859-1952 アメリカ
アメリカ・デモクラシーへの楽観的信頼とプラグマティズムをその根底にすえたデューイの教育哲学は、20世紀初頭の新教育運動を支えたもっとも有力な理論のひとつであった。
彼が強調したのは、子どもを受動的立場におく教授中心の学校教育であった。 人間における認識の定着・深化が、社会的経験の連続的改造を通じて果たされる、とするデューイは、児童中心主義の教育理論に哲学的根拠を与え、いわゆる進歩主義教育運動において指導的位置を占めるに至った。
子どもが、民主主義社会として構成された学校における活動に取り組むことを通じて、民主主義の価値を含めて生きた知識＝真理を獲得していく道筋が「学校と社会」に論じられている。
参考文献
原典・西洋の近代教育思想/岩本俊郎/文化書房博文社/1998
