直観教授法

出典: Jinkawiki

一般的には、子どもに事物に直接的にふれさせる体験・経験を通して行う教授（教えること）をいう。直観とは、一言でいえば、「見る、感じる」などという人間の（五官の）働きのことである。「第六感」などというものもある。つまり「分析・認識・論理」などの反対の働きとされる。だから、それは人間の感覚ないし感覚的直観などともいわれる。ペスタロッチは人間が一個の人格をもった人間になるためには直観を開発し、鍛えること、すなわち直観教授が極めて重要だと考えた。

現在、日本の学校教育では体験・経験うぃ重視する教育が盛んである。これも直観教授の系譜に位置するといえる。授業等で子どもひとり一人に「イメージ化」を促すことや、「情操教育・感性教育・心の教育」なども直観教授と深い関係にある。

教師（保護者）は子どもひとり一人が小さい時から直観（感）・感覚を通してつくるイメージを尊重しつつ、時には分析（論理）的に言葉による説明などを補ってあげることが大切である。

参考文献

・学校教育辞典（教育出版）

・ウィキペディアhttp://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%AE%9F%E7%89%A9%E6%95%99%E6%8E%88