オールタナティブスクール

出典: Jinkawiki

　「オールタナティブ」という言葉には、「何かに取って代わる」「もう１つの別のやり方」というような意味がある。つまり、オールタナティブ教育とは、既存の教育に取って代わる別の教育という意味である。個々で、既存の教育と言われているのは、長い間習慣とされてきた、同じ年齢の子どもを１つの教室に集め、先生を教壇に立ち、主に一方通行で知識を伝達し、子どもはそれを受身に習うという形式の教育のことを指す。オールタナティブ教育は、幾人もの教育照る学者、教育実践者がそのような既存の学校教育に疑問を投掛けて新たに生み出された教育方法の総称。 　ただし、オランダでは、これらのオールタナティブ教育のことを、一般的に「刷新的な」つまり、「新しくする」教育ということばを使い、「刷新的教育」と総称している。

　オランダで言う「刷新的教育」というものは、狭い意味では正解的に「オールタナティブ教育」と呼ばれている。主として、２０世紀初め頃に出てきたいくつもの教育のことをさしているが、広い意味では「刷新」は今も奈央全ての学校が行っているもの、と理解している。それというのも、国の教育制度改革が日本に比べて比較的柔軟に行われ、また、それぞれの学校の個別の必要に応じて、常に新しい教育方法が取りいれられているオランダでは、教育とは時代とともに新しく刷新されていくものという考え方が根付いているからである。そういうなかで、モンテッソーリやシュタイナーなどは世界的にも広く知られており、オランダでもたくさんの学校を持っているオールタナティブスクールは古典的な刷新教育と呼ばれている。さらに、教育の自由、学校設立の自由が認められているオランダには、オールタナティブ教育の主なものとして、モンテッソーリ教育・ダルトン教育・イエナプラン教育・シュタイナー教育・フレイネ教育の５種類がある。

参考文献：「オランダの教育」　　　著：リヒテルズ直子

　　　　　http://www.forum3.com/projects/alt/column/thread204/2003030501.htm

　　　　　http://www.caguya.co.jp/blog_hoiku/archives/2006/02/post_176.html