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出典: Jinkawiki

2018年7月31日 (火) 22:56の版 Daijiten2014 (ノート | 投稿記録) ← 前の差分へ		最新版 Daijiten2014 (ノート | 投稿記録)
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		+	== １．保育所と幼稚園 ==
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		+	デンマークは地域の保育施設が充実している。学校に入学するまでの幼児や児童は保育所や幼稚園を利用する。
		+	保育所…０歳～2,3歳児を扱う。母子・父子家庭の子ども及び、共働き家庭の子どもが対象になる。福祉法によるデイケア施設の一つ。
		+	幼稚園…2歳～6,7歳児を扱う。親や家庭の状況に関わらず、親の希望で自由に利用できる。ただし、片親、共働き家庭の児童が優先される。福祉法のデイケア施設の一つ。
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		+	デンマークでは保育園と幼稚園のどちらとも社会省が管轄している。この二つの施設の違いは単に受け入れる児童の数である。
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		+	== ２．統合児童施設 ==
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		+	保育所と幼稚園が統合され，就学前の乳幼児が一貫した保育を受ける保育所。現在ではこの施設は保育施設数の３６％を占めるまでに至っている。
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		+	== 3．デイケアママ ==
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		+	デイケアという名称で呼ばれている保育制度がある。日本でいう「保育ママ」に近い。市に登録されたデイケアママが、自分の家で、0～3歳児を数人預かるというものである。
		+	また、このような児童福祉サービスの利用率の高さは世界一位である。
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		+	参考文献：福祉の国は大国教育　小島ブンゴード孝子
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		+	現在、デンマーク国内に68校あるデンマーク生まれの全寮制の成人教育機関である。「人生の学校」と呼ばれ、自分や他人、そして社会と向き合い将来の道を模索するための時間を過ごすために設置されている。主に４か月から６か月のコースで、文学、語学、音楽、環境、哲学、スポーツなど、学校ごとに複数のコースが定められ、教科は多岐にわたる。教師と学生が平等な関係の中で相互に学ぶことが重要な理念のひとつであり、授業では自由な対話が重視される。入学試験を含めたテストや成績評価はない。また全寮制であるため、授業外でも学生や教師が生活の多くの時間を共にする。
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		+	１９６０年代後半に生まれ、その目的は、失業している市民に意義ある活動を提供すること、また受講者の一般的な資質向上をはかることである。全寮制ではなく、これまでの国民高等学校の伝統を多く取り入れている。特に受講者の人材開発や労働市場への復帰の可能性をはかる教育が行われている。２４週間までの短期・中期集中コースが多い。受講料は無料で、さらには失業手当を受けながらこのコースに参加することができる。以前は１９０校ほど設置されていたが、景気が回復した今では役４０校までに減少している。
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		+	高齢者福祉サービスの一環として、地域高齢者が自由に利用できる利用者自主運営型のセンターである。市は一定の予算と場所を提供し、運営の中身は利用者が決める。年間行事としてはよく講演会を企画する。そのテーマは文化、健康、政治、宗教、社会問題など様々である。また、9月～5月頃までの期間、毎週定期的に開かれるサークル活動もたくさん用意されている。
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		+	参考文献：格差と貧困のないデンマーク　千葉　忠夫
		+	デンマークの自由すぎる教育機関　http://epmk.net/yukiyamamoto/
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		+	nnna
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		+	[[日本とデンマークの家庭教育の比較]]

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最新版

デンマークの教育制度３

デンマークの幼児教育

目次 1 １．保育所と幼稚園 2 ２．統合児童施設 3 3．デイケアママ 4 フォルケホイスコーレ 5 昼間の国民高等学校 6 アクティビティーセンター

１．保育所と幼稚園

デンマークは地域の保育施設が充実している。学校に入学するまでの幼児や児童は保育所や幼稚園を利用する。 保育所…０歳～2,3歳児を扱う。母子・父子家庭の子ども及び、共働き家庭の子どもが対象になる。福祉法によるデイケア施設の一つ。 幼稚園…2歳～6,7歳児を扱う。親や家庭の状況に関わらず、親の希望で自由に利用できる。ただし、片親、共働き家庭の児童が優先される。福祉法のデイケア施設の一つ。

デンマークでは保育園と幼稚園のどちらとも社会省が管轄している。この二つの施設の違いは単に受け入れる児童の数である。

２．統合児童施設

保育所と幼稚園が統合され，就学前の乳幼児が一貫した保育を受ける保育所。現在ではこの施設は保育施設数の３６％を占めるまでに至っている。

3．デイケアママ

デイケアという名称で呼ばれている保育制度がある。日本でいう「保育ママ」に近い。市に登録されたデイケアママが、自分の家で、0～3歳児を数人預かるというものである。 　また、このような児童福祉サービスの利用率の高さは世界一位である。

参考文献：福祉の国は大国教育　小島ブンゴード孝子

nnna

デンマークの社会保障制度

デンマークの成人教育

フォルケホイスコーレ

現在、デンマーク国内に68校あるデンマーク生まれの全寮制の成人教育機関である。「人生の学校」と呼ばれ、自分や他人、そして社会と向き合い将来の道を模索するための時間を過ごすために設置されている。主に４か月から６か月のコースで、文学、語学、音楽、環境、哲学、スポーツなど、学校ごとに複数のコースが定められ、教科は多岐にわたる。教師と学生が平等な関係の中で相互に学ぶことが重要な理念のひとつであり、授業では自由な対話が重視される。入学試験を含めたテストや成績評価はない。また全寮制であるため、授業外でも学生や教師が生活の多くの時間を共にする。

昼間の国民高等学校

１９６０年代後半に生まれ、その目的は、失業している市民に意義ある活動を提供すること、また受講者の一般的な資質向上をはかることである。全寮制ではなく、これまでの国民高等学校の伝統を多く取り入れている。特に受講者の人材開発や労働市場への復帰の可能性をはかる教育が行われている。２４週間までの短期・中期集中コースが多い。受講料は無料で、さらには失業手当を受けながらこのコースに参加することができる。以前は１９０校ほど設置されていたが、景気が回復した今では役４０校までに減少している。

アクティビティーセンター

高齢者福祉サービスの一環として、地域高齢者が自由に利用できる利用者自主運営型のセンターである。市は一定の予算と場所を提供し、運営の中身は利用者が決める。年間行事としてはよく講演会を企画する。そのテーマは文化、健康、政治、宗教、社会問題など様々である。また、9月～5月頃までの期間、毎週定期的に開かれるサークル活動もたくさん用意されている。

参考文献：格差と貧困のないデンマーク　千葉　忠夫 　　　　　デンマークの自由すぎる教育機関　http://epmk.net/yukiyamamoto/

nnna

日本とデンマークの家庭教育の比較